Lesson 01｜英語の語順（基本の5文型）

英語では、語順は文の意味を決める大切な要素です。

日本語では「私はリンゴを食べる」「リンゴを私は食べる」のように、語順をある程度自由に変えられますが、英語では語順を間違えると意味が通じなくなります。

このレッスンでは、英語の語順の基本である 5つの文型（SV／SVO／SVC／SVOO／SVOC） を紹介し、それぞれの使い方を例文とともに解説します。

文型を理解することで、英文の構造が見えやすくなり、正確な表現力が身につきます。

英語の語順と5文型の基本ルール

英語は「語順」が重要な意味を持つ言語です。語順が崩れると文の意味そのものが伝わらなくなるほどで、英語の語順＝文の骨組みとも言えます。

英語の語順は、基本的に「主語 → 動詞 → その他の要素」の順に並びます。これは英語にとって非常に強いルールで、例外はほとんどありません。

この語順ルールをもとに、英語の文は主に次の5つの文型に分類されます。

例文と解説

【第1文型 (SV)】The baby cried.（赤ちゃんが泣いた）

文型は SV（主語＋動詞）。第1文型は、主語と動詞だけで完全な意味を表せる構文となります。主語は The baby で、定冠詞 the + 名詞 baby（赤ちゃん）という構造です。動詞 cried は動詞 cry の過去形で、自動詞（他に目的語を取らず、単独で完結する）でもあります。

【第2文型 (SVC)】My father is kind.（父は優しい）

文型は SVC（主語＋動詞＋補語）。主語は My father（私の父）で、動詞 is は be動詞（主語の状態や属性を説明する動詞）です。補語 kind は形容詞で、「父」という主語がどのような人かを表します。SとCの間には「＝」の関係が成り立っています（My father ＝ kind）。

【第3文型 (SVO)】She likes music.（彼女は音楽が好きです）

文型は SVO（主語＋動詞＋目的語）。主語 She は三人称単数で、動詞 likes は「like」の三人称単数現在形です。動詞 like は他動詞であり、目的語なしでは意味が成立しません。そのため、目的語として「music」 をとっています。また、音楽全般を指す music は、冠詞が必要ない不可算名詞となります。

【第4文型 (SVOO)】He told me a story.（彼は私に物語を話した）

文型は SVOO（主語＋動詞＋間接目的語＋直接目的語）。2つの目的語を取る動詞（give, send, tell など）でよく使われる構文です。例文では、「me」が間接目的語（＝誰に）、「a story」は直接目的語（＝何を）となります。語順は「人（me）→物（a story）」が基本ですが、物を先にする場合は前置詞 to を用います（例：He told a story to me.）

【第5文型 (SVOC)】We made her happy.（私たちは彼女を幸せにした）

文型は SVOC（主語＋動詞＋目的語＋補語）。動詞 make は「OをCの状態にする」という意味で、この用法では「目的語＋補語」を必要とします。例文では、「her」が目的語、「happy」が補語（目的語を説明）となっています。O（her）とC（happy）の間に「＝」関係があります（彼女＝幸せな状態）。

文法のポイント解説

第1文型（SV）｜主語＋動詞だけで意味が伝わる最小構文

第1文型（SV）は、「主語（S）＋動詞（V）」の2つだけで文が成り立つ構造です。

動詞が「自動詞」で、後ろに目的語を取らない場合に使われます。

• The baby cried.（赤ちゃんが泣いた）
• He sleeps.（彼は寝る）

この文型は、主語と動詞だけで完結するため、英語の最小単位の文といえます。

また、自動詞のあとには副詞句や前置詞句（in the morning / at the stationなど）を加えて意味を広げるのが一般的です。

第2文型（SVC）｜主語と補語が「＝」の関係

第2文型（SVC）は、「主語（S）＋動詞（V）＋補語（C）」という構成で、主語の性質・状態・身分などを補語で説明します。

be動詞（am, is, are）や、become, seem などの「状態を表す動詞」が使われます。

• He is a teacher.（彼は教師です）
• The soup smells good.（スープは良い匂いがする）

第2文型（SVC）の「C」にあたる補語には、名詞もしくは形容詞が使われます。

• 名詞 → 身分・職業など（a student, a doctor）
• 形容詞 → 状態・性質（happy, tired, angry）

「主語＝補語」の関係になることを意識することで、文の意味がわかりやすくなります。

第3文型（SVO）｜主語＋他動詞＋目的語の最も基本的な語順

第3文型（SVO）は、英語で最も頻繁に使われる構文です。

主語の「行動」によって何かしらの「対象（目的語）」が関係する文になります。

• She likes music.（彼女は音楽が好き）
• I read a book.（私は本を読む）

ここでの music や a book が目的語（O）です。動詞 like や read は他動詞であり、目的語なしでは意味が成立しないので注意しましょう。

第4文型（SVOO）｜「人に物を与える」構文

第4文型（SVOO）は、動詞が「間接目的語（人）」と「直接目的語（物）」の両方を取るときに使われます。give, send, tell, teach などの動詞が典型的です。

• She gave me a book.（彼女は私に本をくれた）
• He told us a story.（彼は私たちに話をしてくれた）

上記の例文では、「me」「us」が間接目的語、「a book」「a story」が直接目的語です。

各目的語の順番は、人（間接目的語）→ 物（直接目的語） が基本となります。

ただし、同じ意味でも、「物＋to＋人」の形に言い換えることも可能です（例：He sent a message to me.）

第5文型（SVOC）｜目的語の「状態」や「呼び名」を補語で表す

第5文型（SVOC）は、動詞が目的語と補語の両方をとり、目的語がどうなったか・どうであるかを補語が説明する構文です。

• We made him angry.（私たちは彼を怒らせた）

上の例文では「him」が目的語、「angry」がその状態を表す補語です。

つまり、動詞と目的語の間に「何が起きたか」「どんな結果になったか」という関係性を示すのが第5文型の特徴です。

第5文型に使われる動詞は限られており、make, name, call, find, keep, consider などがよく登場します。

まとめ